مشكلة تقريب مدير المدرسة لبعض المعلمين وإبعاده للبعض الآخر
مقدمه : تسير العملية التعليمية والتربوية في مدارسنا بخطى متسارعة نحو الأمل المنشود وهو الرقي بمجتمعنا والوصول به إلى مصاف المجتمعات المتقدمة في جميع المجالات . ويسعى القائمون على التربية والتعليم في بلادنا إلى تطوير التعليم في مدارسنا وهذا بالطبع لن يتحقق إلا بوجود مدير مدرسة واعٍ يقود المدرسة بفكر القائد التربوي وليس بفكر المسئوول عن أثاث ومبنى مدرسي ومدير مسئوول عن سجل الدوام فقط نحن في حاجة ماسة إلى ذلك الإداري الحكيم الذي يحسن التصرف ويقود القافلة للوصول إلى هدفها . ولكن يحدث في بعض المدارس أن يقوم مدير المدرسة بتقريب بعض المعلمين إليه ويبعد آخرين ولهذا الأمر آثار سلبية على العملية التربوية والتعليمية . تعريف المشكلة هو : قيام بعض مدراء المدارس بتقريب بعض المعلمين إليه وإبعاده للبعض الآخر مما يؤدي إلى خلل في العملية التعليمية داخل المدرسة.
أسباب تقريب مدير المدرسة لبعض المعلمين
من الأسباب التي تجعل مدير المدرسة يقرب إليه بعض المعلمين أمور تتعلق بجوانب فنية أو نفسية أو اجتماعية نذكر منها ما يلي :
1- بعض المعلمين جاد في عمله ومحباً له في نفس الوقت ولذلك تجده مقرباً من مدير المدرسة الجاد .
2- البعض من المعلمين يملك روح الفكاهة ويدخل الفرح والسرور إلى قلب المدير مما يجعله مقربا من مدير المدرسة والمعلمين أيضا .
3- يملك بعض المعلمين مهارات معينة كالخط والرسم واستخدام الحاسب الآلي مما يجعله مقربا من مدير المدرسة الذي يستفيد من مواهبه ومهاراته .
4- بعض المعلمين يكون صاحب مال ولدية وتجارة فهو يصرف على المدرسة وأنشطتها بسخاء ولذلك فهو مقرب من مدير المدرسة
5- هناك البعض من المعلمين ذو مكانة اجتماعية ويملك الكثير من المعارف والعلاقات وربما يكون شيخ قبيلة أو أبن لشيخ قبيلة ولذلك فهو قريب من المدير
6- للأسف بعض المعلمين من المداحين الذين يحثى في وجوههم التراب فتجده باستمرار يقوم بمدح مدير المدرسة والثناء علية في كل مكان بما ليس فيه وهذا يعجب المدير .
7- بعض المعلمين له تأثير كبير على زملائه في المدرسة ولذلك يقربه مدير المدرسة يستفيد منه في التأثير على المجموعة
الآثار الناتجة عن تقريب مدير المدرسة لبعض المعلمين:
1- حينما يقرب المدير أحد المعلمين فإن هذا المعلم يكون له تأثير قوي على قرارات المدير وربما تعامله مع بقية المعلمين .
2- وجود معلم يكثر المزاح والضحك يجعل مدير المدرسة الذي يحاول دائماً أن يكون ذلك المعلم إلى جواره مدعاة للسخرية والاشمئزاز ويفقد هيبته في أعين الآخرين .
3- بعض المعلمين يكون لديه مهارة في جانب معين كالخط أو الر سم أو قيادة الحاسب ولكنه ينفذ للمدير ما يطلب منه من خلال هذه المهارات ولكنه يهمل عمله الأساسي الذي ينبغي عليه القيام به .
4- المعلم الذي لديه تجارة قد يصرف من أمواله داخل المدرسة لكنه يترك عمله الأساسي ويهمل طلابه ويخرج من المدرسة لمتابعة أعماله التجارية .
5- المعلم الذي يقربه مدير المدرسة لمقدرته على التأثير على زملائه قد يكون سلاح ذو حدين فربما يحدث موقف مع ذلك المعلم فينقلب على المدير وبالتالي يكون تأثيره سلبياً على المعلمين داخل المدرسة .
6- يحذر المعلم أشد الحذر من المعلم ذو الوجهين الذي أخبر النبي صلى الله عليه وسلم أن من يفعل ذلك لا يكون وجيهاً يوم القيامة قال صلى الله عليه سلم ( ذو الوجهين لا يكون عند الله وجيهاً يوم القيامة )
7- كل هذه الأسباب كلها مجتمعة تؤدي على خلل كبير في العملية التربوية والتعليمية داخل المدرسة .
أسباب إبعاد مدير المدرسة لبعض المعلمين:
1- بعض المعلمين مستهتر وغير ملتزم بعمله ولذلك يبعده مدير المدرسة ولا يتعامل معه إلا من خلال الأنظمة واللوائح فتجده بعيداً عن مدير المدرسة .
2- بعض المعلمين يثور لأتفه الأسباب ومن الصعب أن تناقشه فهو إنسان عصبي وربما أيضاً يكون لديه مرض كالسكري أو القولون العصبي ولذلك تجد مدير المدرسة لا يحتك به وبعيدُ عنه .
3- البعض من المعلمين يتصف بصفة ذميمة وهي نقل الكلام والنفاق بين المعلمين ولذلك تجده غير مقرب من مدير المدرسة .
4- بعض المعلمين انطوائي لا يحب حتى الاختلاط مع زملائه المعلمين ومشاركتهم الأحاديث التي تدور بينهم وكذلك لا يحب التعامل مع إدارة المدرسة ولذلك تجده بعيداً عن مدير المدرسة وليس مبعداً لكن مع مرور الزمن يصبح كذلك فهو يرى بعض المعلمين قريب من مدير المدرسة وهو بعيد فيؤدي ذلك إلى عدم رضاه عن ذلك المدير وتزيد الفجوة والجفوة بينهما .
5- بعض المعلمين يحب إثارة المشاكل داخل المدرسة ويؤلب المعلمين على مدير المدرسة ولذلك فتجده بعيدا عن مدير المدرسة .
6- بعض مدراء المدارس حينما يأخذ فكرة خاطئة عن معلم فإنه لا يغيرها وتبقى معه وقتاً طويلاً حتى وإن حاول ذلك المعلم تصحيح تلك الفكرة لأنها أتت من مصدر يثق به المدير .
الآثار الناتجة عن إبعاد مدير المدرسة لبعض المعلمين :
1- يستمر المعلم في الاستهتار وعدم الجدية في العمل معتقداً أنه بذلك يغيض مدير المدرسة وهو لا يلم أنه يضيع أمانته التي ائتمنه الله عليها .
2- قد يؤثر أبعاد بعض المعلمين من قبل مدير المدرسة في عدم وضع الدرجة المناسبة لهم في تقدير الأداء الوظيفي .
3- المعلم الذي لا يتقبل التوجيهات ويصعب التعامل معه لا يكلفه مدير المدرسة بالأنشطة وكذلك حصص الانتظار والإشراف وبالتالي فهو يضغط على بقية المعلمين وهذا الأمر يؤدي إلى عدم المساواة بين مجموعة العمل .
4- تدني المستوى العام لطلاب المدرسة نتيجة لسوء العلاقة بين المعلم المبعد ومدير المدرسة .
5- سوء الحالة النفسية لدى المعلم الانطوائي الذي ربما يكون جيد في مستواه وفي أداؤه مع طلابه .
6- حينما يقوم مدير المدرسة بإبعاد البعض من المعلمين فإنه يشكل مجموعة تعمل ضده داخل المدرسة وهذا يؤدي بالتالي إلى خلل كبير في العمل .
7- تسود الفوضى داخل المدرسة ويقل الانضباط .
الحلول المقترحة لحل هذه المشكلة :
1- أن يراقب كل مدير مدرسة الله عز وجل في تصرفاته.
2- أن يعامل الجميع بإحساس ولي الأمر الناصح للرعية الذي يحرص على مصلحة الجميع .حتى لا يأتي يوم القيامة وهو غاشُ لرعيته .
3- أن يحرص مدير المدرسة على الاستفادة من كتب علم النفس حيث يحرص على التعامل مع كل معلم حسب شخصيته وحالته النفسية .
4- يحرص مدير المدرسة على العمل بالنظام الشوري الديموقراطي الذي انتهجه سيد الخلق أجمعين نبينا محمد صلى الله عليه وسلم .
5- أن يتحلى مدير المدرسة بالصبر وبعد النظر .
6- العدالة في توزيع الأعمال والأنشطة على المعلمين .
7- محاولة كسب جميع الزملاء قدر الإمكان فما لا يدرك كله لا يترك جله .
8- التعاون مع وكيل المدرسة في التعامل مع الزملاء وأن يكون له دور في هذه الناحية خاصة أن وكيل المدرسة يعرف بصديق المعلمين.
مشكلة تقريب مدير المدرسة لبعض المعلمين وإبعاده للبعض الآخر
رد مع اقتباس
المفضلات