مشكلة أوقات الفراغ
المشكلة :
تعتبر هذه المشكلة من المشكلات الهامة بالنسبة للأطفال والشباب حيث يسبب وقت الفراغ درجة من التوتر النفسي حول كيفية شغله أو قد يشغل بأنشطة ضارة .
سلوك المشكلة :
1- الطالب لا يعرف كيف يشغل وقت فراغه .
2- الطالب يشغل وقت فراغه بأنشطة ضارة ترتب على ذلك مشكلات فرعية بعضها خطير على الفرد وعلى المجتمع .
العوامل المساعدة على وجود المشكلة :
1- زيادة الطاقة البدنية دون وجود ما يساعد على تصريفها في أنشطة مفيدة .
2- وجود وقت فراغ طويل دون وجود أنشطة تشغله كما يحدث أثناء الإجازات .
3- الحماية الزائدة من الأسرة وإبعاد أبناءها عن أي أنشطة خارج البيت .
4- نقص التوجيه والإرشاد في مجال شغل أوقات الفراغ .
5- عدم وجود علاقات اجتماعية للطالب مع الأصدقاء في مثل سنه .
التعرف على المشكلة :
1- الطالب نفسه سواء بشكل مباشر أو أثناء التعامل مع مشكلة أخرى .
2- الآباء .
3- ملاحظة المرشد نفسه .
4- ملاحظات المدرسين .
الأدوات التي تستخدم لجمع معلومات عن المشكلة :
1- المقابلة .
2- الملاحظة .
3- الاستبانات والاختبارات مثل قائمة أنشطة وقت الفراغ ( إبراهيم وجيه * والشناوي ) .
الأساليب الإرشادية :
1- التعرف على ميول الطالب وتفضيلاته في المجالات المختلفة .
2- توجيهه للمراكز والهيئات التي تساعد على شغل وقت فراغه بصورة مفيدة مثل :
أ- جمعيات تحفيظ القرآن .
ب- حضور الدروس في المساجد .
ج- مراكز رعاية الشباب .
د- النوافذ الثقافية .
- إشراك الطالب في مجموعات الأنشطة من المدرسة .
- تدريب الطالب على بعض الهوايات داخل المدرسة .
- الإرشاد عن طريق القراءة حول أنشطة مفيدة لشغل أوقات الفراغ مثل " الزراعة ( زراعة الأزهار ) وتربية الدواجن والطيور وغيرها .
- التدريب على بعض المهارات الخاصة بحل المشكلات واتخاذ القرارات.
- التشاور مع ولي أمر الطالب .
- تشجيع الطلاب على الاشتراك في معسكرات الجوالة والمعسكرات الثقافية الصيفية .
- القراءة الموجهة .
- طرح المشكلة في مجلس الآباء .
_ تزويد الطلاب بمعلومات عن كيفية الاستفادة من أوقات فراغهم في أنشطة مفيدة والهيئات الموجودة في المجتمع والتي يمكنهم الرجوع إليها .
فعلاً الفراغ مشكلة
وقد ورد في الحديث عَنْ ابْنِ عَبَّاسٍ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُمَا قَالَ قَالَ النَّبِيُّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: (نِعْمَتَانِ مَغْبُونٌ فِيهِمَا كَثِيرٌ مِنْ النَّاسِ الصِّحَّةُ وَالْفَرَاغُ) [رواه البخاري]
شكراً أبا أسامة
ونسأل الله أن ينفع بما قدمت
وأن يجزيك عليه خير الجزاء
3- الاستبانات والاختبارات مثل قائمة أنشطة وقت الفراغ ( إبراهيم وجيه * والشناوي ) .
هل المقصود أن ابراهيم ووجيه والشناوي لهم قوائم عن وقت الفراغ يمكن الإستفادة منها ..
أو ماهو المقصود ؟؟؟
هذي النقطة اللي استوقفتني كثير ..
موضوعك رائـــــــــع جدا ..
دمت كما تُحـــــــــــــب ..
مشرفة
من اسباب النجاح والتوفيق في الحياة .. التخطيط
فهو مطلوب في البيت.. وفي المدرسة .. وفي كافة شؤون الحياة
والتخطيط الجيد هو سر نجاح المعلم المتميز في تحقيق اهدافه
وعندما يعتاد الطفل منذ صغره عليه .. يستطيع بذلك تجاوز مشكلة وقت الفراغ
******
جزاك الله خير الجزاء مشرفنا الكريم
افكار رائعة لمعلم ناجح ومدرسة متميزة
أهلا نعاش ويعطيك العافية على التواصل والتفاعل والحضور
أهلا هدوء البحر وكما فهمت هناك قوائم إستبانات صممها الشناوي وإبراهيم وجيه يمكن الرجوع إليها
ولم يسعفني الوقت للبحث عنها لذا أشرت اليها فقط إشارة عملا بمقولة العرب يكفي من القلادة ما أحاط بالعنق
شكرا لحضورك النسرين وأحسن الله اليك وكتب اجرك
شكرا لتوضيحك ...
<<< يعني طلعت فهيمة هههههههه
سعدت واستمتعتُ بقراءة موضوعك مرة اخرى ..
لاعدمنا هذه المواضيع الجميلة ..
لا شكر على واجب
وطلب التوضيح حق مشروع
لرواد المنتدى وانت اولهم
أشكر لك حرصك وتواصلك
المشرف الغالي ( الشريف أبو أسامة )
موضوعاتك رائعة * وتفاعل الأعضاء رائع
فشكرا للجميع على إثرائهم .... وتقبل منى الود الدائم
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 8 (0 من الأعضاء و 8 زائر)
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس
المفضلات