فن المقابلة الإرشادية

**الشريف أبوأسامة** · 31-Mar-2008, 11:46 AM

المقـــابلـــــــــــــــة : _______________
__ تتم المقابلة عن طريق الحوار الذي يتم بين المرشد والمسترشد وجها لوجه والغاية منها حل المشكلات ,,, وتعتبر المقابلة هي جوهر التوجيه والإرشاد والعلاج النفسي...
_____________ أساليب وأنواع المقابلــــــة : _______________
1/ مقابلة التقدير : ( جمع الحقائق ) :
ويستخدم هذا الأسلووب من المقابلة لجمع بيانات ومعلومات عن الشخص وتعتمد على الأسئلة المباشرة وتستخدم يفها الاستبانات والاختبارات والمقاييس.
2/ المقابلة الحرة أو غير المبنية :
وتقوم على التداعي الحر للشخص فلا تقيد بخطة أو بموضوعات معينة .
3/ المقابلة المقيدة أو المبنية:
وتدار على أساس مجموعة من الأسئلة المحددة وفقا لموضوعات أو جوانب معينة.
4/ المقابلة الإرشادية :
وهو الأسلوب الذي من خلاله تتكون العلاقة الإرشادية بين لامرشد والمسترشد ..

___________ مقومـــات المقابلــة الناجحة : _________________
@ طرح الأسئلة على الفرد بمرونة
@ حسن إنصات المرشد
@ حسن ملاحظة المرشد
@ المظهر الخارجي للمرشد وأسلوبة ولباقته..
@يجب على المرشد عدم إبداء الدهشة عند سماعه آراء المسترشد.
@ يجب تجنب المرشد للأسئلة التي تحتوي ( نعم ) أو (لا ) والأسئلة الإيحائية .
@ يجب على المرشد أن يتكيف مع الحالة الفردية الفريدة لكل مسترشد وأن يتأقلم معها.._____ المقابلة المبدئيـــــــــــــــــة :
_ تعرف المقابلة المبدئية على أنها فحص حساس يتيح الفرصة للمسترشد أن يكشف بصراحة عن نظرته وإدراكه لذاته ولحياته ولعالمه ولمستقبله .
تستخدم المقابلة المبدئية لتحقيق ثلاثة أهداف :
1/ ابتداء علاقة إرشادية سلمية .
2/ الدخول إلى العالم النفسي للفرد وكشف مشاعره.
3/ لإيضاح بنية أو نظام عملية المساعدة أو عملية الإرشاد .

تتضمن المقابلة الميدئية معلومات يتم جمعها من حياة الفرد في المجالات المهمة وهذه المعلومات هي :
1/ المشكلة الحالية :
أي المشكلة التي يستشعرها الفرد والتي هي سبب لجوئه للمرشد .
2/ بيئة الطالب :
تشميل البيئة الجغرافية ومستوى الأسرة الإقتصادي والعادت والتقاليد والخلفية الاجتماعية .
3/ الأســـــــرة :
عمر الوالدين ,, ظروفهما الصحية ,, تعليمهما,, الخلفية الاجتماعية والاقتصادية ,الخ
4/ المجال الشخصي ( تاريخ الحالة ) :
ظروف الولادة ,,طرقة الرضاعة ,, الفطام ,, الخ.
5/ المجال التعليمي :
سنه وقت التحاقه بالمدرسة,, المواد الدراسية المفضلة لديه ,, مستويات التحصيل..
6/ الوضع الراهـــــــن :
المظهر الجسمي.. حالة الملبس.. طريقة الكلام .. الحالة المزاجية .. مدى انتباهه بالمقابلة ..

________موجهات أساسيــــــة لإجراء المقابلة مع الطلاب : _______

1/ بناء الوئام مع الطالب Rapport :
حيث الوئام يشير الى الفهم والاحترام المتبادلين والاهتمامات المشتركة بين الأفراد .... ويتولد الوئام من خلال المداثة واللباقة وحسن المعاملة ..
2/ تحديد بنيــة المقابلة :
أي تحديد الدور المطلوب من الطلبة وقت المقابلة .
3/ مساعدة المسترشد على التحدث :
إتاحة الفرص لهم للتعبير عن آرائهم ومشكلاتهم .
4/ اليقظة لمشاعر المسترشد وحاجاته :
يتطلب هذا الجانب انتباها دقيقا ومستمرا لما يقوله المسترشدون ..
5/ إنهاء المقابلة :
يجب أن تكون بداية المقابلة مثل بدايتها ويستحسن إنهائها بنوع من التدرج والتهدئة ومراعاة عدم قطع الحديث..