n3ash
24-Apr-2007, 06:37 PM
لكي يضبط المعلم صفة عليه بإتباع الآتي:
1- عليه أن يكون جادا منذ اليوم الأول * بل من بداية الحصة الأولى* في تعامله مع طلابه * وأن يعودهم كيفية الاستعداد للحصة قبل بدايتها كأن يضع كل طالب أمامه كتابه وواجبه ودفتر ملاحظاته.
2- عليه أن يتفقد بنظرة ثاقبة جميع طلاب الفصل * وأن يشعر كل طالب منهم بأنه تحت سمعه وبصره.
3- عليه أن لا يسمح لطالب * ولا يسمع له * قبل أن يستأذن ذلك الطالب ويوافق له معلمه على الحديث .
4- عليه ألا ينشغل بأعماله الخاصة عن طلابه * فيفسح لهم بذلك العبث والكلام فيما بينهم .
5- عليه أن يعزز روح النظام والانضباط عند طلابه * بالثناء والإطراء * وبكل وسائل التعزيز المتاحة * وأن يثير روح المنافسة الشريفة بين طلابه في هذا المجال.
6- عليه أن يتعرف في وقت مبكر على طلابه غير المنضبطين * وأن يتابعهم بدقة* وأن يشعرهم بذلك.
7- عليه أن يتدرج في التعامل مع الطالب " المشكلة " * فيستخدم معه نظرة العتاب قبل أن يوجه له كلمة * وأن يلجأ للتلميح قبل التصريح.
8 - عليه أن يتحلى بالحزم مع الاتزان وأن يبتعد عن الانفعال والصراخ.
9- عليه أن يشعر كل من طلابه بأنه موضع اهتمامه وأن يمد له جسور المودة والحب * وأن يستغل في سبيل تحقيق هذا الهدف الأوقات التي يلتقي بها مع طلابه صباحا قبل بداية الحصص الدراسية .
10 - عليه أن يلتقي على انفراد مع طلابه " المشاغبين " كل على حدة * وبالأوقات المناسبة * لتوجيههم .
11- عليه أن يخصص الدقيقة الأخيرة من حصته * لتجهيز الطلاب للحصة اللاحقة * وأن يعودهم على ذلك.
12- عليه تنمية الاحترام المتبادل بينه وبين الطلاب.
منقول للفائدة
1- عليه أن يكون جادا منذ اليوم الأول * بل من بداية الحصة الأولى* في تعامله مع طلابه * وأن يعودهم كيفية الاستعداد للحصة قبل بدايتها كأن يضع كل طالب أمامه كتابه وواجبه ودفتر ملاحظاته.
2- عليه أن يتفقد بنظرة ثاقبة جميع طلاب الفصل * وأن يشعر كل طالب منهم بأنه تحت سمعه وبصره.
3- عليه أن لا يسمح لطالب * ولا يسمع له * قبل أن يستأذن ذلك الطالب ويوافق له معلمه على الحديث .
4- عليه ألا ينشغل بأعماله الخاصة عن طلابه * فيفسح لهم بذلك العبث والكلام فيما بينهم .
5- عليه أن يعزز روح النظام والانضباط عند طلابه * بالثناء والإطراء * وبكل وسائل التعزيز المتاحة * وأن يثير روح المنافسة الشريفة بين طلابه في هذا المجال.
6- عليه أن يتعرف في وقت مبكر على طلابه غير المنضبطين * وأن يتابعهم بدقة* وأن يشعرهم بذلك.
7- عليه أن يتدرج في التعامل مع الطالب " المشكلة " * فيستخدم معه نظرة العتاب قبل أن يوجه له كلمة * وأن يلجأ للتلميح قبل التصريح.
8 - عليه أن يتحلى بالحزم مع الاتزان وأن يبتعد عن الانفعال والصراخ.
9- عليه أن يشعر كل من طلابه بأنه موضع اهتمامه وأن يمد له جسور المودة والحب * وأن يستغل في سبيل تحقيق هذا الهدف الأوقات التي يلتقي بها مع طلابه صباحا قبل بداية الحصص الدراسية .
10 - عليه أن يلتقي على انفراد مع طلابه " المشاغبين " كل على حدة * وبالأوقات المناسبة * لتوجيههم .
11- عليه أن يخصص الدقيقة الأخيرة من حصته * لتجهيز الطلاب للحصة اللاحقة * وأن يعودهم على ذلك.
12- عليه تنمية الاحترام المتبادل بينه وبين الطلاب.
منقول للفائدة