ابو خاطر
20-Jun-2008, 03:21 AM
كيف تكون القسوة وسيلة لتربية الأبناء
--------------------------------------------------------------------------------
كيف تكون القسوة وسيلة لتربية الأبناء
المعلم المربي القدوة الحسنة ذو القيم والمبادئ على عاتقه تقع مسئولية عظيمة تتمثل في التربية الفاضلة ورعايته وتعهده لجيل رائد يتمتع بقوة العقل والروح والخلق والجسد بغرس القيم والمبادئ والمفاهيم النبيلة والتمسك بالثوابت والتفريق بين الغث والثمين وتفهم نمو الطلاب واحترام كرامتهم وتلبية حاجاتهم الاساسية وتطوير قدراتهم الذاتية ورصد جميع الخطط والتطلعات للارتقاء بفكرهم واستعداداتهم فالمستقبل بحاجة الى شخصيات اسلامية حفظت كرامتها الانسانية وعزتها قوية شامخة متفاعلة وفاعلة يتم التعامل معهم على اساس من الاحترام المتبادل والتفاهم يتخلله حنان ورفق بعيدا عن القسوة والضغط النفسي الذي يقتل الشخصية ويضعف الارادة ويولد العناد والتمرد والخوف والتردد فالدماغ المهدد يطلق كيماويات تقتل خلايا الذاكرة وتقلل المناعة وتزيد من العدوانية والعنف . فلماذا؟ الاصرار على التعامل مع اولادنا مثلما عاملنا اهلونا ومعلمونا فنحن تربينا في زمن غير الزمن وظروف تختلف عن ظروف اولادنا فما كان يناسبنا لايناسبهم لاختلاف الخصائص والسمات فهم ليسوا صورة طبق الاصل لنا. فقد كان الرسول صلى الله عليه وسلم يوصي اصحابه بالعفو عن خدمهم ومملوكيهم وعدم ضربهم فمابال الابناء . ذكر ابن خلدون في مقدمته في فصل: ان الشدة على المتعلمين مضرة بهم حيث انكر على معاصريه الشدة والقسوة في تعليم المتعلمين واشار الى ضرورة تفهم نفسياتهم ونقف على ابعاد شخصياتهم حتى يمكن ان نوجههم ونقوم اخطاءهم كما نبه الى ان سوء معاملة المتعلمين يقود حتمآ الى الوان كثيرة من الانحرافات النفسية والسلوكية نتيجة للقسوة والشدة والعنف في تربية وتعليم المتعلمين * قيل العقل كالمظلة لاتستفيد منها الا حين تكون مفتوحة * فلا نغلق عقول ابناءنا بقسوتنا وتسلطنا ظنا منا بانه الاسلوب التربوي المناسب والسليم لجيل المستقبل الرائد . حفظ الله ابناءنا بحفظه وعصمهم بعصمته وسدد خطاهم للطريق المستقيم فهم حاضرنا الذي نرى من
--------------------------------------------------------------------------------
كيف تكون القسوة وسيلة لتربية الأبناء
المعلم المربي القدوة الحسنة ذو القيم والمبادئ على عاتقه تقع مسئولية عظيمة تتمثل في التربية الفاضلة ورعايته وتعهده لجيل رائد يتمتع بقوة العقل والروح والخلق والجسد بغرس القيم والمبادئ والمفاهيم النبيلة والتمسك بالثوابت والتفريق بين الغث والثمين وتفهم نمو الطلاب واحترام كرامتهم وتلبية حاجاتهم الاساسية وتطوير قدراتهم الذاتية ورصد جميع الخطط والتطلعات للارتقاء بفكرهم واستعداداتهم فالمستقبل بحاجة الى شخصيات اسلامية حفظت كرامتها الانسانية وعزتها قوية شامخة متفاعلة وفاعلة يتم التعامل معهم على اساس من الاحترام المتبادل والتفاهم يتخلله حنان ورفق بعيدا عن القسوة والضغط النفسي الذي يقتل الشخصية ويضعف الارادة ويولد العناد والتمرد والخوف والتردد فالدماغ المهدد يطلق كيماويات تقتل خلايا الذاكرة وتقلل المناعة وتزيد من العدوانية والعنف . فلماذا؟ الاصرار على التعامل مع اولادنا مثلما عاملنا اهلونا ومعلمونا فنحن تربينا في زمن غير الزمن وظروف تختلف عن ظروف اولادنا فما كان يناسبنا لايناسبهم لاختلاف الخصائص والسمات فهم ليسوا صورة طبق الاصل لنا. فقد كان الرسول صلى الله عليه وسلم يوصي اصحابه بالعفو عن خدمهم ومملوكيهم وعدم ضربهم فمابال الابناء . ذكر ابن خلدون في مقدمته في فصل: ان الشدة على المتعلمين مضرة بهم حيث انكر على معاصريه الشدة والقسوة في تعليم المتعلمين واشار الى ضرورة تفهم نفسياتهم ونقف على ابعاد شخصياتهم حتى يمكن ان نوجههم ونقوم اخطاءهم كما نبه الى ان سوء معاملة المتعلمين يقود حتمآ الى الوان كثيرة من الانحرافات النفسية والسلوكية نتيجة للقسوة والشدة والعنف في تربية وتعليم المتعلمين * قيل العقل كالمظلة لاتستفيد منها الا حين تكون مفتوحة * فلا نغلق عقول ابناءنا بقسوتنا وتسلطنا ظنا منا بانه الاسلوب التربوي المناسب والسليم لجيل المستقبل الرائد . حفظ الله ابناءنا بحفظه وعصمهم بعصمته وسدد خطاهم للطريق المستقيم فهم حاضرنا الذي نرى من