لو سمحتوا ؟

[فاتكة المريخي]

ما هي أساليب إستثارة دافعية الطلاب نحو التعلم ؟
" أسلوب واحد او إثنين " أريده كموضوع بحث
ولكم جزيل الشكر ...

[أبو ريــــــان]

الأساليب الإرشادية لرفع مستوى الدافعية عند الطلاب :

¤ التعزيز الإيجابي الفوري مثل تقديم المكافأة المادية والمعنوية من قبل الوالدين والمعلمين التي تترك أثراً واضحاً لدى الطلاب منخفضي الدافعية * والمكافأة قد تكون من نوع الثناء اللفظي أو المادي كزيادة في المصروف الشخصي أو الذهاب في رحلة .... الخ.

¤ توجيه انتباه الطالب منخفض الدافعية إلى ملاحظة نماذج (قدوة) من ذوي التحصيل الدراسي المرتفع وما حققوه من مكانه

¤ مساعدة الطالب في أن يدرك استطاعته النجاح بما يملكه من قدرات وإبداعات على تخطي الجوانب السلبية والأفكار غير العقلانية التي قد تكون مسيطرة عليه.

¤ تنمية ورعاية قدرات الطالب العقلية* مع السعي إلى زيادة إدراك أهمية التعلم كوسيلة للتقدم والارتقاء ومن ثم التصرف في ضوء هذه القناعة وفق ما يناسب طبيعة المرحلة العمرية .

¤ ضبط المثيرات واستثمار المواقف وذلك بتهيئة المكان المناسب للطالب وإبعاده عن مشتتات الانتباه وعدم الانشغال بأي سلوك أخر عندما يجلس للدراسة واستثمار المواقف التربوية بما يدعم عملية الدافعية .

¤ إثراء المادة الدراسية بفاعلية وتوفير الوسائل والأنشطة المساعدة على ذلك .

¤ تنمية وعي الطالب بأهمية التعلم .

¤ إبراز أهمية النجاح في سعاة الفرد وفق الاستجابات الإيجابية .

¤ تنمية الإبداعات وتشجيع المواهب.

¤ إيجاد حلول تربوية لمشكلات الطالب النفسية والصحية والأسرية... وما إلى ذلك .

¤ تنمية البيئة الصفية بشكل إيجابي .

¤ إظهار المدرسة بالمظهر اللائق أمام الطالب من قبل الأسرة .

¤ مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين عند التعامل معهم من قبل المعلمين والآباء.

من العرض السابق نستخلص بعض النقاط الهامة في تنمية الدافعية نحو التعلم كمايلي :

• المعلم الناجح هو الذي يبذل جهده في فهم دوافع المتعلمين حتى يتمكن من تحقيق أكبر قدر من التعلم الهادف بين المتعلمين * كذلك قدرته على ملاحظة سلوك المتعلمين ودوافع ذلك * وهذا يساعده على خفض التوتر الذي يشعر به المتعلم مما يدفع عملية التحصيل واكتساب السلوك على نحوٍ سواء .

• الاهتمام بالفروق الفردية بين الطلاب .

• أهمية الحوافز المادية والمعنوية في تثبيت التعلم ونمائه .

• تنويع الحوافز من قبل المدرسة والأسرة بسبب اختلاف مستويات الدافعية عند المتعلمين.

• تحقيق ميول المتعلمين نحو نشاط معين واستخدام المنافسة – بقدر مناسب بينهم – * فالميول تعتبر من الأمور الهامة التي تستخدم لتحقيق الأهداف التربوية والتعليمية .

• الاهتمام بتشجيع الأبناء على الإنجاز وعلى التدريب والممارسة على الاستقلالية والاعتماد على الذات .

• تقنين الثواب والعقاب داخل الأسرة والمدرسة إذ أن ذلك يؤثر على دافعية التعلم إيجابياً وسلبياً (تقدير الموقف ) .

• عدم لجوء المعلمين والآباء لأسلوب المقارنة بين المتعلمين خاصة الإخوة منهم .

• لا يكون الدافع نحو التعلم ( الطموح ) أكبر من قدرات وإمكانيات المتعلم حتى لا يصاب بالفشل.

• عدم التدخل بشكل مباشر بفرض نوع التعلم ومستواه على الطالب كالتخصص بالمرحلة الجامعية.))

--------------------------------------------------------------------------------

منقول

[فاتكة المريخي]

أشكرك جزيل الشكر يا أبو ريان ...
أسعتني بردك السريع على ما قمت بطرحة من أسئلة .
ادامك الله على مساعدة الغير دائماً...

[أبو ريــــــان]

حياك الله فاتكة المريخي

ولاشكر على واجب

فنحن في الخدمة حيثما استطعنا

تمنياتي لك بالتوفيق والسداد

ولا تحرمينا مشاركاتك الهادفة

احترامي لك

[هدوء البحر]

استمتعتُ بقراءة ماكتبت أبو ريان ...

بوركــــــــــــــــــت ..


http://sfsaleh.com/9war/uploads/cdcc97ecf9.gif (http://sfsaleh.com/9war/)